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这样制定并执行行为规则

2018年10月16日19:39 《说给孩子听,做给孩子看》人次浏览 字号:T|T

核心提示:1. 制定行为规则因人而异。 你最了解你的孩子,每个孩子都是不同的,因此不同的情况需要你作出不同的反应,适合一个孩子的行为规则未必适合另一个孩子。执行前务必认真想想:“我制定的规则能帮助这个孩子学习约

1. 制定行为规则因人而异。   你最了解你的孩子,每个孩子都是不同的,因此不同的情况需要你作出不同的反应,适合一个孩子的行为规则未必适合另一个孩子。执行前务必认真想想:“我制定的规则能帮助这个孩子学习约束自己,并且今后有相同情况时能再次使用吗?是不是能够引导他做应该做的事、正确的事,以及如何去做?”   2. 停!等等!注意你的肢体语言。   执行纪律可不光靠口头说,每个环节都得配合相应的肢体语言,这样你说的话才能够更好地被倾听和接受。(如果必要,请复习第一章的“这样和孩子保持畅通的口头交流”。)   3. 妥协一次就前功尽弃。   孩子有着惊人的记忆力,他不会忘记他让你改变想法的那次经历,妥协可不是好事,千万别妥协!孩子总会钻空子找机会让你点头,如果你不能始终如一地坚持原则,那你很难推行原则,更别说强加于人了。   4. 别和孩子讨论规则的细节。   如果必须要修改行为规则的某些细节,那么你得根据实际情况慎重考虑,不必和孩子讨论。   5. 不说“你麻烦大了”这样的话。   这话意味着什么呢?这说明父母也不知道该怎么办了,只好用这句话来表达。这意味着可能会发生什么事,但是你并不确定。这句话会破坏孩子对你的信任,作为父母,你得知道你要做什么,并且脚踏实地地去做。   6. 告知行为规则时不用“好吗”结尾。   规则或者指示是一种陈述,而不是征询意见,务必使用肯定的口气。   7. 告知行为规则时,先肯定孩子,再说禁止的事情。   小孩子往往对你说的话的头几个词非常在意,如果孩子听到太多的“不许”、“不要”,那么极有可能,这种以否定词语开头的纪律规范会被孩子置之不理,他知道反正这也不能做,那也不让做,所以干脆从一开始就不理你。你不妨先告诉他能做或者可以做什么事。   有时候孩子只是不知道应该怎么做,为了不做错需要你先告诉他,你可以用肯定的词语代替否定词语来告诉孩子如何做正确的事,比如你可以这样说:“我知道你很喜欢跳,你可以在蹦床上跳,但不可以在沙发上跳,来,我带你去蹦床。”   8. 成人和孩子的选择权。   和学习交通规则一样,孩子要明白哪些决定是可以由他自己来作的,哪些则是你给规定的,你可以这样跟他解释:“选择分成人的和孩子的,你穿什么去学校可以自己决定,去学校上学则是爸爸妈妈的决定。”你还可以把这个观点运用到你的要求中去,比如:“妈妈要求你上床睡觉了,你可以自己决定听什么样的睡前故事。”   9. 环境的力量。   多子女家庭的孩子可以从环境学习中受益,就是说一个孩子不遵守纪律,父母对其进行教育,其他孩子可以从他身上吸取经验教训,强化对行为规则的认知。 分享到:

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