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成都教育:农村中小学部分硬件指标超城市

2011年08月08日09:44 四川新闻网-成都商报唐倩人次浏览 字号:T|T

核心提示:成都商报讯 (记者 汪玲)昨日正式开幕的“2011都江堰(微博)国际论坛”上,成都市教育局(微博)发布了《成都义务教育校际均衡监测报告(2011年)》。报告显示,成都区域内义务教育均衡程度持续提高,其中,武侯、

  成都商报讯 (记者 汪玲)昨日正式开幕的“2011都江堰(微博)国际论坛”上,成都市教育局(微博)发布了《成都义务教育校际均衡监测报告(2011年)》。报告显示,成都区域内义务教育均衡程度持续提高,其中,武侯、青羊两个区义务教育均衡程度最高。而在城乡中小学之间,差异最大的不是“教育质量”而是“办学条件”。

  保障进城务工子女入学 成绩显著

  据悉,市教科院教育发展研究中心专家组在今年2月~8月,对全市2010年度义务教育校际均衡发展状况进行了监测。监测结果显示,全市学校教育经费配置和教学仪器装备配置的均衡程度2010年有明显提高,各区(市)县小学、初中、九年一贯制学校,除办学条件差异较大外,其余指标校际均衡状况良好———小学校际均衡程度很高,小学、初中、九年一贯制学校校际间师资配置均衡程度进展明显。

  在城乡学生入学机会公平方面,2010年全市接受进城务工农民子女进入公办小学一年级的总人数是17957人,占2010年全市小学入学新生总数的近20%,比例最高的区达到49%~62%;进入公办初一的总人数是15572人,占2010年全市初中入学新生总数的近15% ,比例最高的区达到40%~65.7%。说明全市在保障进城务工农民子女入学方面成绩显著。

  农村中小学部分硬件指标超城市

  在小学的13项二级指标中,城乡学校基本相当的有4项,农村小学强于城市小学的有4项,包括生均占地面积、生均建筑面积、生均预算类教育事业费支出、生机比等。在九年一贯制学校的19项二级指标中,农村学校强于城市学校的项目也主要是生均占地面积、生均建筑面积等硬性指标。这说明农村学校经过规范化建设后,硬件条件已经得到了很好的改善。

  国家总督学顾问、中国教育学会副会长、联合国教科文组织俱乐部协会联合会主席陶西平表示,他曾到成都调研成都统筹城乡教育的做法,成都的很多经验也写进了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》里。在他看来,对义务教育的监测主要包括两个方面,一是公平程度、二是质量水平。这些都和城乡教育均衡离不开关系,《成都义务教育校际均衡监测报告》对于教育公平方面给予关注,对提高教育质量的几项指标也做了科学的设计,做了很好的测算,这次公布出来主要是让全社会了解,共同了解成都目前教育的现状,同时也了解今后能从哪个方向去做,从而形成政府、市民共同推动教育发展的合力。

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(本文来源:四川新闻网-成都商报  责任编辑:唐倩  )
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